您现在的位置:

2017~2018学年度第一学期教务处工作计划

2017-11-27 19:11| 发布者: clczadmin| 查看: 1161

摘要: 一、指导思想 以党的十八届六中全会精神为指导,认真贯彻落实全市教育工作会议精神,以立德树人为根本,以提高质量为核心,以改革创新为动力,弘扬“强毅力行、追求卓越”的海门教育精神,全面深化教育领域综合改革 ...

一、指导思想

以党的十八届六中全会精神为指导,认真贯彻落实全市教育工作会议精神,以立德树人为根本,以提高质量为核心,以改革创新为动力,弘扬“强毅力行、追求卓越”的海门教育精神,全面深化教育领域综合改革自我加压,奋发图强,不断提升学校内涵标高,稳步提高教育教学质量。深入开展文明校园创建工作,积极打造品质常中、文化常中、活力常中,努力办好“人民满意、师生幸福”的教育。

二、目标

    教学量提升:经过一个学期的努力,到本学期期末,各年级文化成绩力争在原有基础上提升3-5个名次。

    教风学风整体提升:通过各项制度的规范和落实,用一个学期打造,教风、学风得以脱胎换骨。

三、具体工作

(一)抓教师专业化建设

    1、重视师德教育,提升教师的职业道德修养,努力打造一支师德高尚、业务过硬、锐意进取、事业心强、充满朝气与活力的教职工队伍。

    2、重抓教师专业成长,积极开展校本培训,以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心,建立以校为本的群体教科研制度,丰富校本教学研修活动,依托新教育提出的“理想课堂的三重境界”和“如何打通课堂与课程的联系”课题,力争形成具有学校特点的校本课程体系,努力使课堂变得更加丰富多彩。

    3、精心组织以集体备课、校公开课、基本功比赛、分析研讨、青蓝结对等系列活动,进一步提升教师的业务能力。积极倡导每个教师形成 “每日一反思、每周一小评、每月一总结”的习惯。

    4、充分利用城乡教师交流机制带来的便利,积极学习市区学校优秀教学管理经验,改进和完善教师评价机制。

(二)进行课堂教学改革

    1、抓教学理念的学习与落实。进一步加大理想课堂建设,加快推动教育教学理念更新。改变目前教师中因循守旧、瞻前顾后、自满自足等思想状况,引领教师坚持“兴趣课堂”“活力课堂”“智慧课堂”“高效课堂”“技能课堂”的研究,充分尊重和相信学生愿学习、会学习的潜能,将教师由把持课堂、支配学生的“占据者”,转变为调适课堂、引导学生学习的“帮助者”, 变“以教为主”为“以学为主”,从“知识传授”走向“问题解决”,帮助学生选择适合的学习方式与内容,体验学习过程的意义,促进学生在教师指导下自主建构知识、探究方法,富有个性地学习。使学校办学从“知识为本”走向“成长为本”,切实改变教师的行走方式与学生的学习方式。

2、抓教学行为的转变。构建民主、平等、和谐的师生关系。努力为学生创设自主、合作、探究的学习条件,调动并激发学生主动参与学习的积极性和兴趣。要加强学生基本知识和技能训练,更要关注学生的情感态度和价值观。要尊重学生的个性发展,更要注重对学生的潜能开发。

3加强对课堂教学的研究。积极推进南通市局提出的“限时讲授,合作学习,踊跃展示”的课堂改革意见,研究班级授课制如何走向小组探究制,不断创新和优化“学程导航”教学范式,以问题设计为起点,自主学习为基础,探究体验为核心,展示交流为途径,使教学过程成为师生互动、教学相长的过程。

4、以全体教师课程实施水平的提高和全体学生学习水平的阶梯式发展为目标,形成以问题为导向的“一问多研”的主题研修质态,构建激活研修主体的“多元多样”的校本研修方式。让教科研回归教育原点,不断完善校本研修制度,引导教师聚焦学生学习、聚集课堂教学开展课题研究,着力解决一批影响学生成长、影响课堂教学的“真问题”,鼓励教师开展适合自己的草根课题、微课题研究,形成以研兴教、以教促研、教研相长的教科研之风。

    5推动卓越课程研发

在新教育卓越课程理念的指导下,学校将丰富学校课程,深入推动校本卓越课程研发,积极构建新教育卓越课程体系,促进学校多样化和特色化发展。学校结合地方特色、教师特长、社区资源,建设适合我校的卓越课程体系,让学生拥有更多的选择与成长机会,满足学生自主选择、特长发展的需求。

 6、积极探索“选课走班”教学模式

 打破原来固定的班级学习模式,让学生根据自己的个性、兴趣、能力选择自己感兴趣、合适的课程。主要分2块:一是以兴趣社团课程为载体,学校利用两个半天的时间来开设校本选修课程,供学生选择,根据学生自己选择、设计的课程套餐,选择相同的学生组成教学班。二是在初三年级,尝试进行“数理化选课走班”模式,其他学科回原班级,夜自习回原班级。。

(三)强化教学常规管理,确保教学质量稳步提升

1、依法治教,规范办学行为:

1)严格执行课程标准,开足开全各类课程。

2)切实减轻学生过重的课业负担,认真落实“五不准”要求,严禁乱订滥发资料、布置低效作业、占用学生休息活动时间等不良现象。

2、严格执行“学程导航”底线要求,以优质常态课为追求,以观课议课研课磨课为机制,着力推进教学改革创新,不断完善“智慧课堂”模式,提升教学管理效能。

1)通过校本培训、集备研究课、校级公开课、青年教师基本功比赛等,继续推进“学程导航”教学研究。

2)针对不同年级的学生特点,有重点、有系统地推进教学质量的过程管理。初一年级重点加强良好的学习习惯和学习方法的培养。初二年级重点加强班风和高效课堂的建设。初三年级相对学习任务较重,由于下学期要中考,因而本学期要注意学习进度的超前,同时又要注意教学任务的达成度。

3)从“听、备、教、练、改、辅”六个环节入手,按新课程要求,制定教学常规管理办法和检查考核标准,抓好检查落实,并和年终绩效挂钩。

A、听课:鼓励教师间的相互听课、相互学习。落实听课的底线要求。即一学期普通教师听课20节,行政人员、教研组长、备课组长30节,分管校长40节。

B、备课:

①严格按照“学程导航”的范式要求进行备课,相关条目、内容应写全写实。同时能体现二次备课痕迹。

②鼓励从单打独斗走向合作分享,备课组利用双周一次的集备时间,落实下双周的备课进度、内容、重点,并确定好双周的预复习单。

③教务处每月一次不定期的组织教研组长检查教师的备课情况,做好记录并及时公布,对检查结果较差的教师进行指导帮助。

C、上课:

①倡导每节课教师至少要提早1分钟进教室,用于和学生交流。

②提倡每节课教师授课时间不超过20分钟,学生发言率不少于三分之一,学生训练活动不少于10分钟,课上必须有检测反馈环节。

D、作业与批改:

①坚持“四精四必”的原则,着力提高作业的布置、训练、批改、讲评、订正的质效。

②并且要落实好以下常规:各科学科作业格式与规范;各备课组作业的精选统一;作业的批改和上次批改记录;师生的错题集等,教务处每月一次抽查并召开一次学生座谈会,并及时公开检查结果。

E、辅导:

①教师要培养学生良好的学习习惯,如怎样预习、怎样上课、怎样解题、怎样订正等方面要向学生提出明确的要求,使学生在自主学习过程中有章可循。

②一学期教务处至少举办一次学法指导专题讲座,通过教师的指导、优秀学生的经验介绍,让学生掌握科学的学习方法。

3、规范社团活动,提高管理实施效果,促进学生多元化、个性化的发展。

1)鼓励有一技之长的教师创建新的社团,也鼓励有同样爱好的学生自行组团。

2)精心设计活动方案,对活动的时间、项目、内容、人数、场所、资源、实施到明确具体、固定安排。

3)强化组织管理。辅导教师对每次活动要在时间、内容、材料商准备充分,在实施过程中加强对学生的管理指导,做到井然有序,规范严格。

4)教务处要对每次活动巡查督促,评价记载。

4、牢固树立“健康第一”的思想,加强体、卫、艺活动和各项专题教育。

1)认真组织实施学生体质健康标准,规范“两操”,落实检查与考核评比,扎实开展“中小学阳光体育运动”,切实保持学生每天至少锻炼100分钟。

2)认真组织学校秋季田径运动会,选拔好体育苗子,平时加强训练,为市中学生田径运动会做好准备。

3)认真筹备好每学期的学生体质与技能测试,有目的、有计划的落实到每堂体育课的训练中。

4)建立健全学校卫生工作制度,促进学校卫生工作有序有效开展。

5)加强学生良好卫生习惯的养成教育。组织好预防常见病、传染病、艾滋病等宣传活动。

6)艺体教师除按课表上好课的同时,要组织好学生开展丰富多彩的文体活动,陶冶学生情操,培养坚韧品性,领略艺术之美,开阔学生视野。

7)积极推动科技教育、国防教育、安全教育、环境教育等活动的开展。

海门区教育体育局 主办 Copyright @ 2016-2021 HMJY.COM.CN 版权所有